Mentre l’azienda sanitaria continua a rivendicare risultati positivi nella riduzione delle liste d’attesa, sul territorio emergono episodi che sollevano interrogativi sulla reale efficacia del sistema. A portare all’attenzione pubblica una vicenda emblematica è il Comitato Civico Articolo 32, che segnala quanto accaduto nei giorni scorsi a un paziente dell’ospedale di Modica. «La mattina del 16 […]
LICEO ARTISTICO GALILEI-CAMPAILLA DI MODICA
16 Lug 2016 07:11
“Il Governo regionale intervenga con urgenza per permettere al Liceo artistico “Galilei – Campailla” di Modica di avere locali idonei all’attività didattica, scongiurando di smembrare l’istituto in più plessi”.
Lo dichiara l’esponente dell’opposizione all’Ars Nello Musumeci, che ha presentato, insieme ai deputati del Gruppo Lista Musumeci, Formica e Ioppolo, un’interrogazione al Presidente della Regione e all’assessore all’Istruzione, per sottolineare la grave situazione del liceo artistico, che in occasione del prossimo anno scolastico potrebbe subire pesanti disagi.
“Disdetto il contratto di affitto dei locali della ex Gensal, dove era allocato l’Istituto, per mancanza di fondi – sottolinea Musumeci – il Libero Consorzio, con le limitate risorse disponibili non riesce a trovare una struttura idonea in cui ospitare sia le classi che la palestra e i laboratori didattici. Una condizionale grave e purtroppo non casuale, perché con la cosiddetta riforma delle Provincie e con il susseguente e continuo tourbillon di leggi istitutive, si sono create pesanti discrepanze. E uno dei settori su cui maggiormente pesa tale incredibile situazione è proprio l’edilizia scolastica degli istituti superiori”.
“Il rischio reale – conclude Musumeci – è, come ha dichiarato alla stampa il dirigente scolastico del Liceo artistico di Modica, di avere le classi distribuite a macchia d’olio in altre scuole, senza potere usufruire nè della palestra e neanche dei laboratori, che sono fondamentali per lo svolgimento dei programmi scolastici. Per queste ragioni, occorre intervenire e subito”.
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